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而接下來所衍生出來的研究方式便可分為三種,Saunders et al. (1997)分類出三種研究設計的方式:摸索性(exploratory)、描寫性(descriptive)及解釋性(explanatory)研究,而其他學者如Churchill(1991)及Ghauri et al.(1995)則辨別為探索性(exploratory)、描寫性(descriptive)及因果性(causal)設計翻譯一般而論,探索性研究善于於發現産生何事、找尋新的概念和為既有現象提出新質疑思考標的目的 (Saunders et al., 1997)。同時索求性研究也被視為是一項便於釐清恍惚概念的進程,並不是是在尋求驗證理論的一般性(Churchill, 1991; Ghauri et al.翻譯社 1995)。探索性研究具有較大的彈性及可變性,因為當有新的證據或新的概念被發現時,研究的方向是可以隨新發現的資料而改變的(Saunders et al., 1997; Churchill, 1991)。接下來介紹的是描寫性研究,其主要的研究目標是在描畫出人物、事件、情形的准確的描寫(Saunders et al., 1997)。描寫性研究合適於申明某一集團的特征、及展望某部分的生齒之行為(Churchill, 1991)。然則當研究人員在進行描寫性研究時,為連結其中立客觀的描寫,他們輕易僅僅陳述事實而落入浮淺的圈套當中而忘了隱含在出現後果的背後意義(Saunders et al., 1997)翻譯而最後,解釋性研究偏向於創設及發現分歧變數彼此之間的關係,是以也被稱之為因果研究。註釋性研究強烈地依靠量化資料來闡發問題的情形以供應出彼此的聯系關系及關係(Saunders et al.翻譯社 1997),換句話說,因果研究的重點便在於將研究中某一變數獨立出來,以研究對其他變數的影響。每每來講,因果研究常與實行性研究隨同産生,嘗試性研究及是找出所為的自變數(independent variables),並透過嘗試視察藉由自變數的改變;因變數(dependent variables)的轉變程度為何(Kerlinger, 1986)。
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以上是針對研究方式做簡單的概述。網路世界當中臥虎藏龍,也許理查文中對於研究方式的說法有毛病或不清的地方,還請各位研究進步前輩多多見諒並加以斧正,不堪感謝感動。
Ingenta:www.ingenta.com/isis/authentication/Start/ingenta
在如許短的時候以內要搞懂所謂的研究方式不是件容易的工作,因此多半的MBA學生會儘量不去使用太複雜或晦澀的研究方式或概念,偏向用最簡單的百分比統計或訪談就搞定整份研究。是以有人對MBA論文的學術價值頗為質疑,認為以學術傳統的立場來看,MBA論文都不夠嚴謹,沒有創設一套放諸四海皆準的學理。不外相對也有人提出說,MBA講求的是實務經驗及商場上的臨場決議計劃能力,商場上的情形千變萬化,沒有什麼普世的真谛可以放諸四海皆準的,很多理論及觀念城市因為人、事、時、地、物的不同而產生分歧的結果,因此質化研究中的Case Study就足以涵蓋MBA研究的所需,已能忠實回響反映被研究對象那時候的情景及觀念。至於由於量化的Model總有一堆假定前題,而常常實際社會的真實環境又會跟這些假定前題不符,是以量化的Model就紛歧定有實務上的意義,這類對於研究方式的分歧概念總會幾回再三地被提起。
Cardiff同窗會學術研發中間:www.cardiff.surocuk.org.uk/default1.htm
ProQuest (ABI):proquest.umi.com/pqdweb
不過談到研究方式的確是可以從「
本篇文章引用自此: http://mypaper.pchome.com.tw/richard728/post/2954566有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932