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林伶俐認為，審查軌制須改變，降低論文權重，特別審查委員須有共識，論文當參考就好，否則研究型大學衝量和排名，很難不掛名。

台師大校長張國恩指出，現行評鑑軌制是「總結性評鑑」，強調最後了局，讓各校發展走向「統一化」，建議未來應仿效國外應「形成式評鑑」，讓各校自訂評鑑偏向，由各校視成長取向訂定，讓各校都能具有特色，看若何能讓學校更好。

清大校長賀陳弘表示，清大是全國首個廢除「單篇學術論文給予獎勵機制」。過去只要教師有一篇上得了具影響性的期刊，就會給升等點數或獎金，確切容易造成掛名現象。是以2014年最先，改以整體學術表現來做獎勵，例如近五年整體學術進獻、產業手藝有主要合作案功效等，黉舍傳授起頭不再側重論文表示，透過締造公道的評量機制，才能減少「不當的誘因」，避免網負面發展。

「想要申請科技部、教育部計畫經費，通盤都要看論文，若是不掛名怎麼顯示傳授的研究能力和影響力？」林伶俐直言，申請各項國度競爭型經費都在看傳授論文績效，其實良多人都只是掛名、沒有本色進獻，「這是政策很大的誤導。」

台大校長楊泮池捲入論文造假事宜初步調查結果明天出爐，教育部長潘文忠今天在大黉舍長會議中指大學論文掛名過於浮濫。南華大學校長林伶俐默示，這是「國度制度誤導」的結果，審查軌制和委員遴選體式格局都必須改變，才能改善翻譯