margiean625@outlook.com

拉丁文翻譯

台灣教師持久迷思論文發表數之下，就有良多光怪陸離的現象産生，隨意援用是常見的現象，彼此掛名更是學術近親繁殖的遍及作為，愈甚者利用研究生的研究成果或能力，強行掛名或作為傳授自己研究功效者，已經是一些研究生心中永遠的痛翻譯

教育部長蔣偉寧終因論文掛名案請辭，從此事宜應當讓台灣的高等教育好好省思，學術論文到底在全部教育中占有什麼意義與感化翻譯

特別一些研究能力強的博士生常常被要求延後卒業，主要就是指點老師不肯意放人，但願這些博士研究生充當本身的研究生產機器，希奇是在那些頂尖大學的黉舍更是如斯。

小我就曾碰著幾位博士生跟華頓翻譯公司埋怨，找錯指點教授，現在要換也來不及了，只能繼續充當廉價勞工翻譯有些大學教師為了搶學生研究功效，而彼此控訴或彼此放話的情事也時有所聞。

別的，針對台灣過度重視論文揭橥數的現象，也延伸了幾個新興行業，等于代寫論文、代翻譯論文或是保證投稿期刊論文等行業。而在近日也成長出一種新興學術欺騙集團，暗示要在海外舉辦國際學術鑽研會，只要有繳註冊費就予以刊登揭曉並予以某種情勢審查，揭曉人可以沒必要親身加入，過後會寄送一份揭曉會的論文功效給投稿者。其實這個學術頒發會是虛擬論文學術研討會，底子就沒有舉行，可是投稿者只要花錢買論文發表成果，有個量化數字，誰會管他在哪裡揭橥呢？

一名教學優秀和輔導辦事良好的大學教師不能升等，而是一名只著重研究升等教師可以升等，其對大學教育意義安在？

台灣長期迷思學術論文在大學中飾演著最主要腳色：教師升等要以論文為主、教師評鑑也非以發表論文數多寡來算不成、系所評鑑更是要看所有教師所發表論文篇數予以評鑑品級，當然教育部最在意的世界大學排名更是以全部黉舍論文揭曉數和被援用數做為量化闡發。於是乎，在大學最被重視的就是論文。

論文何其多，能用者有幾篇？孔子述而不作，老子只寫了五千字的道德經，西方的哲學家的經典著作有幾人是以量化來做為其成就呢？中小學教師何人不是以教授教養為主，把學生教好是當一名教師的本職，何以到了大學就釀成要以研究學術論文發表為本位呢？

在此次蔣偉寧部長告退事宜中，不要只把它算作是單一個案，而是要好好檢討全部高檔教育重心在哪裡？學生學習為重，仍是教師升等為重？該破除學術論文至上的迷思了！

【結合報╱呂健吉／華梵大學哲學系主任（宜縣礁溪）】